Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

María Teresa Ortiz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la sesión: "Diálogos Creativos para la Paz"


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Número de sesión: 1 de 4



Objetivo (PDA): El alumno expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.



Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar, abordando el desinterés y promoviendo una vida saludable a través de las Artes y experiencias estéticas.



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Activación previa: Iniciar con una dinámica grupal llamada "Círculo de emociones", donde cada estudiante, por turnos, comparte una palabra que describa cómo se siente. Esta actividad busca fomentar la empatía y el respeto por las emociones de los demás, estableciendo un ambiente seguro y de confianza.



  • Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia del diálogo como herramienta para resolver conflictos y cómo las expresiones artísticas pueden servir como medio para promover la paz y el entendimiento. Se hará énfasis en que la violencia no solo es física, sino también puede ser verbal y emocional, y que todos pueden ser agentes de cambio en su comunidad.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de conceptos (10 min): Los alumnos formarán equipos y recibirán fichas con conceptos clave como "dialogo", "empatía", "respeto", "violencia", "arte" y "comunicación". Deberán discutir en equipo qué significa cada término y cómo estos se relacionan entre sí, fomentando así la comunicación dialógica.



  2. Creación artística guiada