Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grupo: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA):

Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Lectoescritura

Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente cálido y de confianza.


2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se invitará a los alumnos a compartir qué saben sobre escribir nombres y para qué creen que es importante. Se anotarán sus ideas en la pizarra.


3. Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará de manera clara y sencilla el objetivo que se busca alcanzar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario: Se explicará que formarán pequeñas comunidades en el aula, donde cada uno tendrá un rol. Escribirán los nombres de los miembros de su "comunidad" para reforzar el sentido de pertenencia.

   
   



2. Actividad de escritura individual y grupal:

   
   
   
   
   • Individual: Cada alumno escribirá su nombre y apellidos en una tarjeta.
   
   
   • Grupal: Posteriormente, en grupos, escribirán los nombres de sus compañeros, asignando roles como el de "secretario" para fomentar la inclusión y participación de todos.
   
   
   
   



3. Reflexión sobre la importancia de los nombres: Guiar una charla sobre cómo nuestros nombres y apellidos forman parte de nuestra identidad y la importanci