Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

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Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa
Nivel: Primaria 1°
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]


Título de la Sesión: Descubriendo el mundo de las canciones, rondas y cuentos


Objetivo (PDA): Que los alumnos escuchen, canten diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elijan las que son de su agrado y expliquen las razones de su elección, promoviendo el trabajo en equipo y abordando la inclusión y vida saludable.


Metodología: Proyecto Comunitario


Contenidos:



  • Canciones y rondas infantiles

  • Arrullos

  • Cuentos


Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos calurosamente, explicando la actividad especial del día sobre la apreciación de canciones, rondas, arrullos y cuentos.

    • Realizar un breve juego de integración para fomentar el trabajo en equipo.



  2. Exploración Musical y Literaria (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada uno una canción, ronda infantil o cuento corto.

    • Cada grupo escuchará o leerá su asignación, con ayuda de material audiovisual o libros de cuentos.



  3. Expresión Creativa (15 minutos)



    • Cada grupo elegirá su favorito de lo que escucharon o leyeron y preparará una presentación corta para compartir por qué es su preferido. Pueden usar dibujos, dramatizaciones o una pequeña coreografía.

    • Mientras preparan, enfatizar la importancia del respeto por las elecciones de los demás y cómo cada participación aumenta el valor del equipo.



  4. Presentaciones (10 minutos)



    • Cada grupo mostrará su trabajo, explicando las razones de su elección y cómo se relaciona con sus propias experiencias o emociones.



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