Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión

Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos):

• Actividad de bienvenida: Se iniciará con un juego de presentación en círculo donde cada niño dirá su nombre realizando un movimiento libre con el cuerpo (salto, giro, etc.), el resto del grupo intentará imitarlo. Esto fomentará la aceptación de las diferencias y el calentamiento de manera lúdica.


• Introducción al tema: Se dialogará brevemente sobre los diferentes movimientos que podemos hacer con nuestro cuerpo y cómo estos pueden variar dependiendo del espacio en el que nos encontremos (amplio, pequeño, alto, bajo).

Desarrollo (25 minutos):

• Estaciones de Movimiento:
  
  
  1. Estación de Equilibrio: Colchonetas con figuras geométricas. Los niños deberán pasar de una figura a otra sin salirse, promoviendo el control de su cuerpo.
  
  
  2. Estación de Lateralidad: Circuito con conos y aros. Los niños realizarán un recorrido que implicará saltar, gatear, y desplazarse lateralmente, promoviendo el uso de ambos lados del cuerpo.
  
  
  3. Estación de Coordinación: Pelotas de diferentes tamaños y colores. En parejas, se lanzarán la pelota de manera que cada uno use manos alternas, promoviendo la coordinación mano-ojo.
  
  
  
  

En cada estación, los niños se dividirán en pequeños grupos para promover el trabajo