Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Comunitaria a través de Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Problema a atender: Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Se iniciará con un círculo de bienvenida donde cada niño, por turno, expresará cómo se siente ese día usando gestos faciales y corporales. El facilitador ayudará a nombrar estas emociones, ampliando el vocabulario emocional de los niños.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración comunitaria a través de cuentos y juegos:

  
  
  
  
  1. Lectura del cuento "El jardín de los sentimientos": Cuento breve sobre diversidad de emociones dentro de una comunidad imaginaria. A través del cuento, se harán pausas interactivas para que los niños identifiquen emociones y expresiones de los personajes mediante gestos y palabras.
  
  
  2. Juego "Mi gesto dice": Los niños, en pequeños grupos, elegirán tarjetas con emociones o necesidades escritas. Deberán representarlas mediante gestos o sonidos mientras el resto adivina de qué se trata.
  
  
  
  



• Creación colectiva: A partir de los juegos y actividades, se invita a los niños a crear un mural colectivo donde dibujen situaciones en las que usan diferentes lenguajes para expresar