Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Ana Zavaleta
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Elaboración de un Tríptico Informativo sobre la Prevención de Adicciones


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Objetivo (PDA): Que el alumno indague y reflexione sobre las características y funciones de los trípticos informativos y cómo estos pueden servir de herramienta para informar y prevenir sobre problemas colectivos, específicamente las adicciones.


Metodología:


Utilizaremos la metodología de Proyecto comunitario, lo que implica que los estudiantes trabajarán en equipo para investigar, analizar y crear un producto final (en este caso, un tríptico) que pueda tener un impacto en su comunidad. Se fomentará el pensamiento crítico y la vida saludable a través de todo el proceso.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

    • Breve lluvia de ideas sobre qué es un tríptico y para qué sirve.

    • Introducción al problema colectivo a tratar: las adicciones. Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en equipos de 4.

    • Investigación (15 minutos): Cada equipo investigará sobre las adicciones, enfocándose en causas, consecuencias y cómo prevenir. Utilizarán libros, internet (con supervisión) y material proporcionado por el docente.

    • Análisis y reflexión (10 minutos): Cada equipo discutirá y seleccionará la información más relevante para incluir en su tríptico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de lo investigado. Cada equipo compartirá con el grupo un dato impactante o importante que haya descubierto.

    • Reflexión guia