Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Enfoque en el Acoso Escolar

Nivel Educativo: Tecnología de Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Comenzaremos la sesión con un breve video o presentación que muestre ejemplos reales de cómo el acoso escolar afecta a estudiantes en diversas partes del mundo, resaltando la diversidad cultural y la inclusión. Este será el punto de partida para discutir en pequeños grupos las diferentes formas de acoso y cómo perciben que afecta a su propia comunidad escolar.


• Lluvia de ideas: Cada grupo compartirá sus reflexiones, creando una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del acoso escolar. Esta actividad pretende desarrollar la empatía y el reconocimiento de la diversidad de experiencias y perspectivas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al pensamiento estratégico y creativo: Breve exposición sobre cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudar a resolver problemas complejos, como el acoso escolar, utilizando ejemplos adaptados a su edad y contexto.


• Taller de pensamiento estratégico: Los estudiantes, en sus grupos, identificarán un problema específico relacionado con el acoso escolar en su entorno. A continuación, investigarán y discutirán diversas alternativas de solución, considerando criterios