Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades Extensivas e Intensivas de la Materia

Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Al final de la sesión, el estudiante será capaz de reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos, enfatizando en el cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Breve discusión guiada: Iniciar con preguntas detonadoras como "¿Por qué es importante conocer las propiedades de los materiales que usamos en nuestra vida diaria?" y "¿Cómo podríamos clasificarlas?". Esto para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las propiedades de la materia.

Introducción al Tema:

• Breve explicación: Presentar las propiedades extensivas e intensivas, utilizando ejemplos cotidianos para ilustrarlas, como el agua (volumen, masa) para las extensivas y el color o la densidad para las intensivas.


• Conexión con el cuidado del ambiente: Resaltar cómo el conocimiento de estas propiedades puede influir en el aprovechamiento racional de los recursos y en la elección de materiales más sostenibles.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes materiales o sustancias comunes (sal, agua, metal, plástico).

   
   



2. Investigación guiada: Entregar a cada equipo un conjunto de instrumentos básicos de medición (balanzas, probetas) y una ficha de observación para registrar propiedades extensivas e intensivas