Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Procesos Creativos contra la Violencia y las Adicciones

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen, mediante elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia y adicciones presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Abordaje del tema de adicciones

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización:

   
   
   
   
   • Iniciar con una breve meditación guiada, invitando a los alumnos a cerrar los ojos y reflexionar sobre cómo se sienten cuando están en un ambiente lleno de paz frente a uno de conflicto o violencia.
   
   
   
   



2. Motivación y Contextualización:

   
   
   
   
   • Proyección de un video corto o presentación de imágenes que muestren ejemplos de conflicto (violencia, adicciones) transformados a través del arte (muralismo, teatro callejero, danza, etc.).
   
   
   • Breve discusión dirigida: ¿Cómo pueden el arte y el diálogo transformar situaciones de conflicto o adicción en nuestra comunidad?
   
   
   
   



3. Presentación del Objetivo y la Actividad:

   
   
   
   
   • Explicar que van a crear una obra artística colectiva que represente la transformación de la violencia y las adicciones en diálogo y paz, utilizando las artes.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Creativa:
   
   
   • Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo elegirá una forma artística (arte visual, danza, teatro, música) para expresar la temática.
   
   
   • Breve brainstorming en grupos sobre cómo representarían la transformación de la violenci