Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

María Teresa Ortiz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Expresión Artística de Sensaciones y Emociones


Grado: Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años).


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinario para atender al problema del rezago educativo.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de motivación: Realización de un juego de presentación donde cada estudiante, mediante una acción corporal o gestual, exprese cómo se siente ese día. Esto promueve la empatía y la conexión grupal.



  • Planteamiento del problema: Breve discusión sobre cómo el arte puede ser un medio para expresar y procesar nuestras experiencias, especialmente en tiempos de pandemia, y cómo esto se relaciona con el rezago educativo.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de emociones y sensaciones: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, seleccionarán una experiencia familiar, escolar o comunitaria reciente. Discutirán y anotarán las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgieron de esa experiencia.



  2. Creación artística: Utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo, cada grupo preparará una breve pieza que exprese las emociones e ideas discutidas. Se incentivará el uso de música, poesía, o cualquier otro recurso artístico que consideren necesario.



  3. Interdisciplinariedad: Se sugiere incorporar elementos de otras asignaturas como lengua y literatura para la creación de narrativas, historia para contextualizar experiencias comunit