Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Miss Kris- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Los seres vivos y su entorno
Fecha: [Ingresar fecha]
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de explicar con sus propias palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para la vida de todos los seres vivos, reconociendo su valor y la necesidad de cuidar estos recursos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Valores
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Actividad de bienvenida: Los estudiantes se sientan en círculo y el maestro introduce el tema preguntando: ¿Qué necesitan las plantas y los animales para vivir? Se promueve la participación activa de los niños usando objetos visuales como imágenes de plantas, animales, sol, agua, etc.
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada: Se divide la clase en cuatro pequeños grupos. A cada grupo se le asigna uno de los siguientes elementos: aire, agua, suelo, sol. Los niños deben explorar, con la ayuda de material didáctico adecuado (libros con imágenes, objetos reales como plantas, tierra en macetas, recipientes con agua), cómo este elemento ayuda a vivir a los seres vivos.
Rincón de la exploración: Cada grupo prepara una pequeña presentación para compartir con sus compañeros lo que aprendieron sobre su elemento. Se fomenta el uso de dibujos, demostraciones sencillas (por ejemplo, plantar una semilla en el suelo) y la explicación con sus propias palabras.
3. Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Reunidos nuevamente en círculo, cada g