Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna (Primaria 1º)

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Presentación: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada alumno comparte su nombre y un gesto que lo represente.

   
   



2. Motivación: Contar una breve historia o leyenda local, destacando la importancia de los nombres en nuestra cultura y cómo cada uno tiene un significado especial.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad Grupal:

   
   
   
   
   • "Mi nombre y yo": Los alumnos, en pequeños grupos, escribirán sus nombres en cartulinas y buscarán compañeros cuyos nombres tengan características similares (misma letra inicial, misma longitud, etc.). Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de Lectura:

   
   
   
   
   • "Cuento de nombres": Leer un cuento donde los nombres de los personajes sean relevantes para la trama. Posteriormente, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los nombres en la historia.
   
   
   
   



3. Actividad de Escritura Creativa:

   
   
   
   
   • "Creando nuestro libro de nombres": Cada alumno elegirá un nombre propio o de su cultura y escribirá una corta historia o descripción sobre este en un "libro de nombres" colectivo, fomentando la apropiación cultural a través de la escr