Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los géneros periodísticos y sus recursos

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de enganche: Inicia la sesión con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué temas consideran significativos en su comunidad, escuela o familia. Escucha sus respuestas y anota las ideas en el pizarrón.

  
  



• Breve introducción teórica: Explica qué son los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos, haciendo énfasis en los géneros de interpretación como el reportaje, la crónica y el artículo de opinión.

  
  



• Propósito de la sesión: Comunicar claramente el objetivo de la sesión y cómo su participación activa les permitirá analizar y comunicar efectivamente sucesos significativos utilizando los géneros periodísticos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y selección de sucesos: Divide a los alumnos en pequeños grupos y asígnales la tarea de investigar brevemente sucesos recientes en su comunidad, escuela o familia que consideren significativos. Deben seleccionar un suceso para trabajar durante la sesión.

  
  



• Introducción a los géneros de interpretación: Ofrece una explicación más detallada sobre los géneros de interpretación, enfocándote en sus cara