Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Asignatura: Español

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar a Atender: Violencia

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad 1: Presentación del tema y objetivos de la clase.
  
  
  • El docente comenzará con una breve introducción sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, enfatizando cómo estas pueden servir como vehículo para abordar y reflexionar acerca de temas sociales importantes, como la violencia.
  
  
  • Se planteará la pregunta guía: “¿Cómo podemos usar la literatura para dar voz a problemáticas sociales como la violencia?”, invitando a los estudiantes a pensar y compartir brevemente sus ideas.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 2: Exploración y análisis.
  
  
  • Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para investigar diferentes formas de creaciones literarias (narrativa, poesía, drama, guiones). Cada grupo seleccionará un ejemplo de obra literaria que aborde la problemática de la violencia, ya sea desde una perspectiva tradicional o contemporánea.
  
  
  • Los alumnos analizarán cómo la obra seleccionada utiliza recursos literarios para tratar el tema de la violencia, discutiendo en grupo las estrategias del autor y cómo estas pueden influir