Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Textos Literarios

Nivel Educativo: Español de Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del proyecto: Se informará a los estudiantes sobre el objetivo del proyecto, que consiste en la elaboración de un ensayo basado en un texto literario. Se explicará brevemente qué es un ensayo y cómo este puede ayudar a expresar y argumentar un juicio estético sobre un tema de interés.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué géneros literarios conocen y cuáles les interesan. Se anotarán en la pizarra para tener una referencia visual que ayude en la selección del tema.

   
   



3. Introducción al pensamiento crítico: Se dialogará brevemente sobre la importancia del pensamiento crítico en la lectura y análisis de textos literarios. Se explicará cómo identificar distintos puntos de vista en las obras y la importancia de respaldar sus opiniones con argumentos sólidos.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de géneros literarios: Los alumnos, en pequeños grupos, seleccionarán un género literario de su interés y buscarán textos representativos, ya sea en libros de la biblioteca o en internet, para iniciar su exploración. Estos pueden ser en español o traducciones. La selección deberá considerar el tema de lectoescritura, identificando estrategias narrativas o descriptivas que llamen su atención.

   
   



2. Análisis crítico en grupo: Cada grupo discut