La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Apertura: Iniciaremos la sesión con una lluvia de ideas sobre los problemas más comunes que observan en su comunidad. El docente anotará las respuestas en la pizarra para que todos puedan verlas. Esta actividad tiene como objetivo sensibilizar a los alumnos sobre las realidades y necesidades de su entorno comunitario.

  
  



• Conexión con Saberes Previos: Preguntaremos a los alumnos si conocen ejemplos de cómo la literatura y los textos en general pueden ayudar a resolver o aportar a la solución de problemas sociales. Se buscará reconocer y valorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la influencia de la escritura y lectura en el cambio social.

  
  



• Exposición del Objetivo de la Sesión: Se comunicará a los alumnos el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de la creatividad y la escritura como herramientas poderosas para expresar y proponer soluciones a problemas comunitarios.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Discusión: En pequeños grupos, los estudiantes investigarán ejemplos de cómo la literatura ha impactado en problemas sociales específicos (pueden usar tablets, celulares o computadoras permitidas por la escuela para la investigación bajo supervisión). Luego, compartirán sus hallazgos con el re