La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3° de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de apertura: El docente iniciará la sesión presentando un breve video que muestre la diversidad lingüística de México, destacando cómo esta diversidad se manifiesta en diferentes aspectos de la vida cotidiana (familiar, escolar y comunitaria).


• Reflexión grupal: Posteriormente, se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias personales con diferentes variantes lingüísticas dentro de sus comunidades o familias. Se fomentará un ambiente de respeto y curiosidad por las diferencias.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación activa: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, investigarán sobre una lengua indígena mexicana o variante del español hablada en una región específica. Usarán recursos digitales y bibliográficos proporcionados por el docente, enfocándose en cómo se utiliza esa lengua en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Elaboración de material: Cada grupo elaborará un póster digital o impreso que muestre lo aprendido sobre la lengua investigada, destacando ejemplos específicos de su uso en los contextos mencionados.


• Promoción de la lectura: Se asignará a cad