Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
María- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia
Nivel Educativo: Secundaria, 1º año (12 a 15 años de edad)
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y en la escuela.
Fase de Inicio (15 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un saludo cordial, presentando el tema de la sesión. Se realizará una dinámica breve en la que los estudiantes compartirán, sin dar nombres, alguna situación de comunicación no asertiva que hayan vivido o presenciado, enfocándose en cómo se sintieron.
Introducción al tema: Breve explicación sobre lo que es la comunicación asertiva y dialógica, y cómo puede ser una herramienta poderosa contra la violencia. Uso de ejemplos cotidianos relacionados con su entorno y edad.
Establecimiento de normas: De manera colectiva, establecer las normas de respeto, escucha activa y participación para la sesión.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "Redefiniendo la comunicación": Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán tarjetas con diferentes situaciones de conflicto. Deberán discutir y reescribir las respuestas aplicando la comunicación asertiva y dialógica. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.
Actividad 2: "Mapa de Violencia": Individualmente, cada estudiante dibujará un mapa conceptual sobre las diferentes formas de violencia (física, verbal, psicológica, etc.), y cómo estas pueden ser transformadas mediante la com