Narración de Sucesos Autobiográficos**
Alma Brenda Hernandez- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Métodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, mejorando de esta manera su comprensión lectora.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida
- Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si conocen el significado de “autobiografía” y si pueden mencionar algún ejemplo.
- Presentación del objetivo de la sesión: Hoy vamos a explorar textos autobiográficos y descubrir por qué se cuentan desde la primera persona del singular, todo esto mientras trabajamos en mejorar nuestra comprensión lectora.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción teórica breve: Explicación de qué es un texto autobiográfico, características principales y por qué se narran en primera persona.
Lectura en voz alta: Seleccionar un texto autobiográfico adecuado a la edad y leerlo en voz alta. Durante la lectura, hacer pausas estratégicas para discutir y reflexionar sobre el contenido y las razones de la elección narrativa.
Proyecto Comunitario:
- División en pequeños grupos para que cada uno escoja un suceso autobiográfico relevante de algún miembro de su comunidad o familia, que refleje una historia de vida saludable o un aprendizaje cultural importante.
- Cada grupo planeará cómo entrevistarán a la