El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

abigail toledano
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre el movimiento estético y la representación, al participar en experiencias de expresión corporal propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión para Inicial 1°: El Encuentro Creador a través de las Artes


Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Inicial 1° (0 a 3 años)
Objetivo (PDA): Que el alumnado descubra el movimiento estético y la representación, al participar en experiencias de expresión corporal propias, fomentando la convivencia y un estilo de vida saludable.


Introducción (10 minutos)


Bienvenida y Contextualización:



  • Saludo a los niños y niñas con una canción suave para crear un ambiente acogedor.

  • Breve plática sobre la importancia de jugar, moverse y explorar todo lo que nos rodea, haciendo énfasis en cómo nuestros movimientos pueden contar historias.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: "Pintura Danzante"



  • Materiales: Hojas grandes de papel, pinturas lavables no tóxicas, recipientes pequeños, música suave instrumental.

  • Metodología:

    1. Disposición del espacio: Colocar las hojas de papel en el suelo y verter pinturas de colores en recipientes de fácil acceso para los niños y niñas.

    2. Instrucción: Indicar a los pequeños que usarán sus manos, dedos, y si se sienten cómodos, sus pies, para plasmar sus movimientos en el papel al ritmo de la música.

    3. Desarrollo: Poner música suave y motivar a los niños y niñas a moverse libremente por el espacio, experimentando con la pintura y el papel, estimulando su creatividad y expresión corporal.

    4. Reflexión: Al terminar, dialogar sobre cómo se sintieron, qué movimientos realizaron y qué colores eligieron, promoviendo la convivencia y el respeto por las creaciones de los demás.




Actividad Complementaria: "La Ronda de la Amistad"



  • Metodología: