Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida

Nivel educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

FASE DE INICIO (15 minutos)

• Actividad introductoria: Iniciar con una dinámica de lluvia de ideas para recopilar percepciones previas sobre la desigualdad socioeconómica. Preguntar: ¿Qué es para ti la desigualdad? ¿Conoces algún tipo de desigualdad? Registrar las respuestas en la pizarra.

  
  



• Planteamiento del problema ABP: Presentar una historia corta sobre dos jóvenes de la misma edad pero de diferentes contextos socioeconómicos y cómo esto afecta su día a día, incluyendo la asistencia a la escuela (tema de ausentismo). Después, formular la pregunta guía: ¿Cómo la desigualdad socioeconómica afecta la calidad de vida de las personas y comunidades, y qué podemos hacer para garantizar una vida digna para todos?

  
  

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

• Investigación y análisis en equipos (20 minutos): Dividir la clase en equipos pequeños (4-5 estudiantes) y asignar a cada uno un área de investigación: educación, salud, acceso a tecnología, oportunidades laborales, y vivienda. Cada equipo deberá investigar cómo la desigualdad afecta a su área asignada, considerando el impacto en la calidad de vida y el ausentismo escolar. Los estudiantes pueden