Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Asignatura: Español

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y redacten textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español, aplicando la metodología de proyecto comunitario y atendiendo al problema del rezago educativo.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión guiada

• Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y cómo influye en la identidad.


• Desarrollo: Se iniciará con una reflexión dirigida por el docente con preguntas como: “¿Cuántas lenguas conoces?", "¿Sabías que México es uno de los países con más lenguas en el mundo?", "¿Cómo crees que nuestra forma de hablar refleja quiénes somos?". Se busca generar un ambiente de apertura y respeto hacia todas las formas de expresión.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis

• Objetivo: Investigar y analizar diferentes variantes del español y lenguas indígenas de México.


• Desarrollo: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre variantes específicas del español y lenguas indígenas, enfocándose en cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de sus hablantes. Usarán recursos como internet, entrevistas cortas a familiares o conocidos, y materiales proporcionados por el docente. Deberán preparar una exposición breve de sus hallazgos.

Actividad 3: Creación de textos narrativos

• **Objetivo: