Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema a abordar: Convivencia

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Utilizará su nombre para indicar autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Breve dinámica grupal para fomentar la confianza y la cooperación entre los alumnos, como "La telaraña de nombres", donde un ovillo de lana se pasa entre los estudiantes, quienes al recibirlo deben decir su nombre.


• Exposición del objetivo de la sesión.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar a los alumnos que formarán una "Comunidad de Nombres", donde cada uno es único pero todos son importantes para la convivencia armónica.


2. Actividad de Reconocimiento de los Propios Nombres: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel. Se discutirá la importancia de conocer y respetar la escritura de nuestros nombres y los de los demás como parte de nuestra identidad.


3. Comparación y Contrastación: Los alumnos formarán pequeños grupos para comparar los nombres, notando similitudes y diferencias, promoviendo el respeto por la diversidad.


4. Mi Nombre, Mi Marca: Cada alumno decorará una tarjeta con su nombre escrito claramente, la cual serv