Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Johnatan Ochoa
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Nivel Educativo: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar lo que le molesta o le incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresiones; aprenderá a dialogar y respetar las reglas para una convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida Saludable y Igualdad de Género


Interdisciplinariedad: Atención al problema de ausentismo



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Dinámica de Presentación: Iniciar con una dinámica donde los niños se sienten en círculo y cada uno mencione su nombre y una emoción que haya sentido en la semana, utilizando tarjetas de colores que representen diferentes emociones.



  2. Introducción al Tema: Se explicará brevemente y de forma lúdica qué son las emociones y cómo estas nos ayudan a entender nuestras reacciones ante diferentes personas y situaciones.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento Interactivo: Se narrará un cuento que ilustre situaciones cotidianas de interacción entre personajes que experimentan diversas emociones. En puntos clave de la historia, se hará una pausa para preguntar a los niños cómo creen que se sienten los personajes y qué podrían hacer para manejar sus emociones de manera positiva.



  2. Role-Playing: Divididos en pequeños grupos, los niños representarán situaciones del cuento, practicando formas de expresar sus emociones sin recurrir a gritos o agresiones, fomentando el diálogo y el respeto por los demás.



  3. Diálogo sobre la Importancia de la Asistencia: Se abrir