Los albores de la humanidad y el enfoque inclusivo de la historia

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y el enfoque inclusivo de la historia

Nivel educativo: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres a través del estudio del caso del Hombre de Tepexpan y fomenten el cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielos: Iniciar con la proyección de un breve video animado sobre los albores de la humanidad, destacando la vida en las primeras sociedades y su relación con el ambiente.


2. Lluvia de Ideas: Propiciar un diálogo abierto preguntando a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo y si conocen el caso del Hombre de Tepexpan, enfatizando la importancia de incluir a las mujeres en la narrativa histórica.


3. Planteamiento del Problema: Presentar el problema: "¿Cómo sería nuestra percepción de la historia antigua si incluyéramos las contribuciones y la presencia de las mujeres de manera equitativa y cómo esto nos ayudaría a reflexionar sobre la importancia del cuidado ambiental desde una perspectiva histórica?"

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:
   
   
   • Formar equipos de trabajo para investigar sobre el Hombre de Tepexpan, analizando críticamente cómo se ha narrado históricamente este hallazgo y qué papel juegan las mujeres en el contexto de los albores de la humanidad.
   
   
   • Instruir a los alumnos para que cada equipo elabore una propuesta de cómo incluir las aportaciones femeninas en la historia del Hombre de Tepexpan, vinculánd