Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de la Sesión: Figuras geométricas y sus características

Grado: 4to de primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque transversal: Habilidades matemáticas, Inclusión, Pensamiento Crítico.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Diálogo inicial: Dialogar con los estudiantes sobre qué figuras geométricas conocen y dónde las han visto en su vida cotidiana. Esto ayudará a conectar el aprendizaje previo con la nueva información.


• Breve explicación: Presentar las figuras geométricas básicas y mencionar que hoy se enfocarán en los cuadriláteros y sus características.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación:

• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos mixtos para promover la inclusión, asegurando que todos participen y compartan sus ideas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a cada equipo diferentes materiales geométricos (reglas, compases, escuadras) para que exploren y construyan varios cuadriláteros, como cuadrados, rectángulos, rombos, y trapecios.


• Investigación guiada: A través de preguntas guía, animar a los estudiantes a observar y discutir las características de los cuadriláteros que están construyendo, como los lados, ángulos y diagonales.


• Registro de observaciones: Cada equipo registrará sus observaciones y clasificaciones en una hoja de p