Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Introducción al álgebra en el contexto de la resolución de problemas relacionados con áreas, volúmenes y las adicciones

Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras. Además, se integrará de manera interdisciplinar el problema de las adicciones.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con un breve relato sobre cómo diferentes culturas han utilizado el álgebra para resolver problemas prácticos, haciendo énfasis en el valor intercultural del álgebra. Seguido de esto, presentar una situación problemática relacionada con las adicciones: "Imaginen que necesitan calcular la cantidad de material necesario para construir un centro de rehabilitación, ¿cómo podrían hacerlo utilizando el álgebra?"


• Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre álgebra, áreas, volúmenes y su opinión sobre el problema de las adicciones. Este momento es crucial para valorar sus experiencias y conocimientos previos.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración Guiada: Introducir los conceptos básicos del álgebra utilizando ejemplos cotidianos y relacionados con la construcción de espacios de ayuda para personas con adicciones. Por ejemplo, usar la formula del área del rectángulo (A = b*h) para calcular cuánto mat