Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Mariela León
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Multiplicación y División como Operaciones Inversas


Contexto y Grupo de Edad



  • Dirigido a: Alumnos de Primaria 5º, edades de 10 a 12 años.

  • Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA)



  • Resolución de situaciones problemáticas vinculadas a contextos diversos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador, utilizando la multiplicación y división como operaciones inversas para fortalecer el pensamiento crítico y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de Calentamiento: A través de un diálogo inclusivo, se pregunta a los estudiantes si han observado situaciones cotidianas donde se utilizan la multiplicación y división juntas. Introducir el concepto de operaciones inversas.

    • Conexión Intercultural: Se plantea cómo diferentes culturas han contribuido al desarrollo de las matemáticas, resaltando la importancia de la multiplicación y división en contextos históricos variados.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Guiada: En grupos pequeños, los estudiantes recibirán tarjetas con problemas matemáticos que involucren multiplicar fracciones y decimales por números naturales. Estos problemas estarán ambientados en contextos culturales diversos para promover la interculturalidad.

    • Discusión Grupal: Cada grupo discutirá sus estrategias y soluciones, enfocándose en cómo la multiplicación y división actúan como operaciones inversas. Se fomentará el respeto y la apreciación de las diversas formas de pensamiento y resolución de