El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: El Sostenimiento Afectivo en la Infancia

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de separarse con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas, como manifestación de vínculos amorosos y sostenimiento afectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida afectuosa (5 minutos)

• Iniciar con una canción suave de bienvenida para crear un ambiente cálido y seguro.


• Mientras suena la música, el educador saludará individualmente a cada niño y niña, ofreciendo un gesto de cariño (ej. un abrazo, un toque suave en el hombro) adaptándose a las necesidades y comodidades de cada uno.

2. Narración de un cuento interactivo (10 minutos)

• Contar un cuento corto sobre animales o personajes que experimentan situaciones donde reciben cuidado de otros, no solo de sus padres. Por ejemplo, "La pequeña oruga que encontró una nueva familia".


• Durante el cuento, hacer preguntas abiertas para involucrar a los niños y niñas, como "¿Cómo crees que se siente la oruga?".

3. Actividad "Mi círculo de cuidado" (15 minutos)

• Facilitar una actividad donde cada niño y niña pueda identificar a las personas que le brindan cuidado y amor, más allá de sus figuras de referencia principales. Esto se puede hacer a través de dibujos o collage.


• Acompañar individualmente en la creación, fomentando la expresión libre y valorando todos los esfuerzos.

4. Juego de roles "Cuidadores amorosos" (10 minutos)

• A través de un juego de roles