El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: El acompañamiento respetuoso en el sueño de niñas y niños

Grupo de edad: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno encuentre sus propios ritmos en relación con el sueño para un buen descanso, a través del acompañamiento respetuoso de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Contexto Interdisciplinar: Atención al problema de la inseguridad

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos):

• Actividad de bienvenida: Canción suave que hable sobre el sueño y los sueños, promoviendo un ambiente de calma y seguridad. Se garantizará la inclusión de todos los niños y niñas, respetando sus necesidades individuales.

  
  



• Plática inicial: Breve charla sobre la importancia del sueño y cómo todos tenemos diferentes maneras de dormir. Se enfatizará en la aceptación de estas diferencias y la importancia del respeto mutuo.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad "Mi espacio de sueño" (15 minutos): Cada niño y niña decorará una pequeña caja de cartón (su "cama de sueño") con crayones, pegatinas y telas suaves. Esta actividad busca que los niños y niñas entiendan la importancia de tener un espacio propio y seguro para dormir, conectándolo con la sensación de seguridad y pertenencia.

   
   



2. Rincón de Cuentos sobre el Sueño (10 minutos): Se narrará un cuento que destaque la importancia del acompañamiento en el sueño, enfocado en cómo los personajes superan sus miedos o inseguridades respecto al sueño con la ayuda de sus figuras de referencia. Este momento buscará reforzar la idea de seguridad y confianza