Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Diana Ortiz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Promoción de Ambientes Igualitarios y Respeto a la Diversidad


Grado: 3° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen e identifiquen situaciones de discriminación y exclusión por motivos de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Temas:



  • Diversidad de género

  • Diversidad cultural y étnica

  • Diversidad lingüística

  • Diversidad social

  • Rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje


Enfoque Interdisciplinario:



  • Convivencia escolar


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación breve sobre la diversidad y la igualdad de género utilizando material visual.

    • Introducción al tema de la discriminación con preguntas abiertas para que los alumnos expresen su comprensión previa y experiencias personales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Caminando en sus zapatos" (15 min). Los alumnos escucharán historias cortas o verán viñetas sobre diferentes situaciones de discriminación. Después, se organizarán en pequeños grupos para discutir cómo se sentirían en esas situaciones y qué podrían hacer para ayudar.

    • Actividad 2: "Árbol de la diversidad" (10 min). Cada alumno contribuirá a la creación de un gran árbol en una cartulina, donde cada hoja representará una característica única de un compañero, promoviendo la valoración de la diversidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido, enfocándose en cómo cada acción positiva contribuy