Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ninguno

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con la narración de sucesos autobiográficos, como compartir una anécdota propia.

Desarrollo de la clase:

1. Breve explicación del concepto de narración de sucesos autobiográficos, resaltando su importancia y utilidad.


2. Presentación de diferentes textos autobiográficos para que los alumnos los lean de forma individual.


3. Planteamiento de preguntas para fomentar la reflexión sobre las relaciones temporales presentes en los textos, como: ¿En qué orden sucedieron los eventos? ¿Hubo algún evento que ocurrió al mismo tiempo que otro? ¿Cuánto tiempo duraron los eventos?


4. Discusión en grupo sobre las respuestas y el análisis de las relaciones temporales presentes en los textos.


5. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en diferentes textos autobiográficos.

Actividad final:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un texto autobiográfico escrito por ellos mismos.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Realización de una breve dinámica para activar la creatividad y la imaginación de los alumnos.

Desarrollo de la clase:

1. Lectura en voz alta de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


2. Análisis