Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo Nuestros Nombres"

Grado: Primaria 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que inician o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., promoviendo la inclusión y el desarrollo de pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales:

• Papel bond de colores.


• Marcadores.


• Tarjetas con los nombres de todos los alumnos.


• Libros de cuentos sencillos adecuados a su edad.


• Láminas con el alfabeto.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y calentamiento cerebral: Iniciar con un juego rápido donde los niños se presenten con su nombre y una palabra que les guste que inicie con la misma letra de su nombre. Esto ayudará a romper el hielo y a que se sientan parte del grupo.


2. Introducción al proyecto: Explicar que iniciarán un proyecto comunitario donde todos serán protagonistas. El objetivo es conocer más sobre nuestros nombres y los de nuestros compañeros, utilizando actividades de lectura y escritura.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración con nombres: Utilizando las tarjetas de nombres, pedir a los niños que busquen a alguien cuyo nombre inicie con la misma letra que el suyo o termine con la misma letra. Promover la colaboración entre ellos.


2. Juego de "Mi nombre es especial": Cada niño recibe una hoja de papel bond donde escribirán su nombre de manera creativa y listarán:
   
   
   • Un nombre más largo y uno más corto que el suyo.
   
   
   • Al menos dos nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Sus inici