Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Sarilu Montalvo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Comunicando Mi Mundo


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los niños serán capaces de manifestar oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes y construyendo desde la convivencia diaria.


Contenido:



  • Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Uso de diversos lenguajes en la expresión personal.

  • Perspectiva comunitaria en la comunicación.


Metodología: Proyecto Comunitario, con énfasis en la Inclusión y el Pensamiento Crítico.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Bienvenida y dinámica de grupo "El círculo de las emociones": los niños se sientan en círculo y pasan una pelota; quien la recibe expresa una emoción que haya sentido recientemente, usando una frase y un gesto. Se fomenta la inclusión al asegurar la participación de todos los niños, adaptando la actividad según las necesidades específicas de cada uno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi árbol de gustos" (15 minutos): Cada niño dibuja un árbol que represente sus gustos y preferencias en diferentes ramas (comida, juegos, colores, etc.). Luego, en grupos pequeños, comparten lo que dibujaron, practicando la comunicación oral de sus gustos y preferencias.

    • Actividad 2: "El buzón de las necesidades" (10 minutos): Se coloca un buzón en el aula. Los niños escriben o dibujan algo que necesiten o deseen en la escuela y lo depositan en el buzón. Seleccionan algunas necesidades para discutirlas en grupo, fomentando el pensamiento crítico sobre cómo pueden ayudarse mutuament