Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Dulce Herrera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas


Grado: Tecnología en Secundaria 1º
Edad de alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar aquella que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Contexto interdisciplinar: Alimentación.
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  • Objetivo: Identificar problemas relacionados con la alimentación en su entorno.

  • Descripción: Los alumnos formarán pequeños grupos. Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre problemas de alimentación que observan en su entorno, como la falta de opciones saludables en la cafetería escolar o el desconocimiento sobre una alimentación equilibrada. Se promoverá un ambiente de inclusión donde todas las ideas sean valoradas.

  • Recursos: Pizarrón y marcadores.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Investigación y Análisis



  • Objetivo: Investigar alternativas de solución para los problemas identificados.

  • Descripción: Cada grupo seleccionará uno de los problemas identificados. Deberán utilizar dispositivos móviles o computadoras para investigar alternativas de solución. Estimular el pensamiento crítico preguntando: ¿Es una solución viable y sostenible? ¿Cómo afectaría a diferentes miembros de la comunidad? Incluir una discusión sobre cómo las soluciones propuestas promueven una v