Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rafael Rivera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema (5 minutos):



    • Breve introducción al tema, resaltando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la evolución y el desarrollo humano. Uso de imágenes y ejemplos cotidianos para captar la atención y generar interés.



  2. Activación de conocimientos previos (5 minutos):



    • Dinámica grupal rápida donde los estudiantes compartan experiencias personales sobre el uso de alguna herramienta, máquina o instrumento, enfocándose en cómo estos elementos les ayudan a realizar tareas más eficientemente.



  3. Planteamiento de problema para trabajo en equipo (5 minutos):



    • Presentación de un problema simple relacionado con la necesidad de trabajar en equipo para lograr un objetivo común, haciendo énfasis en cómo las herramientas y máquinas pueden facilitar el trabajo colectivo. Por ejemplo, organizar un mini-proyecto para mejorar algo en el aula utilizando herramientas básicas.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y investigación (10 minutos):

    • Formación d