Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos autobiográficos e identifique las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Breve dinámica grupal para fomentar la inclusión. Los alumnos formarán un círculo, y cada uno compartirá un evento significativo reciente en su vida, promoviendo la empatía y el respeto por las experiencias de los demás.


• Introducción al tema: Breve charla sobre qué es un texto autobiográfico, destacando la importancia de narrar nuestras propias historias y cómo estas nos conectan con la comunidad y nuestras culturas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura en voz alta: Se leerá un ejemplo de texto autobiográfico adaptado a su edad, enfocándose en identificar las secuencias de eventos, momentos de simultaneidad y la duración de los sucesos.


• Actividad grupal: En equipos, los alumnos elegirán un evento comunitario reciente (por ejemplo, una festividad local) y lo narrarán en forma de texto autobiográfico colectivo, respetando las estructuras temporales aprendidas.


• Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su trabajo con el grupo, recibiendo retroalimentación enfocada en la claridad de la secuencia temporal y la inclusión de detalles que reflejen la cultura de su comunidad.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de aprendizajes: Espacio para que los alumnos expresen qué aprendieron sobre la narración