La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Dante Nagib- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Saludo y presentación del tema: Se inicia la sesión saludando a los alumnos y presentando el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación". Se destacará la importancia de comprender cómo se formaron las grandes ciudades y los sistemas que establecieron para dominar y organizar a la sociedad.
Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos qué saben acerca de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia. Se busca que mencionen ejemplos que conozcan, aunque sean básicos, para partir de su conocimiento previo y conectarlo con los nuevos aprendizajes.
Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se explica brevemente a los estudiantes que trabajarán en base a un problema concreto, el cual deberán resolver aplicando lo que aprendan sobre la conformación de metrópolis y sistemas de dominación. Se menciona que deberán usar su comprensión lectora y pensamiento crítico.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del problema: Se presenta a los estudiantes un escenario hipotético pero basado en contextos históricos reales. Por ejemplo, se plantea la situación de una metrópoli en la época colonial que enfrenta una serie de desafíos sociales, económicos y políticos. Se les pide que analicen cómo se formó esta metrópol