Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Estructura, Propiedades y Características de la Materia

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Iniciar con un video corto y dinámico que muestre distintas representaciones de la materia (sólidos, líquidos, gases) y sus cambios de estado, con el objetivo de captar la atención y generar curiosidad.


• Planteamiento del Problema: Reflexionar sobre cómo algo tan simple como el agua puede existir en diferentes estados (sólido, líquido, gaseoso) y qué es lo que realmente cambia en su estructura interna.


• Pregunta Generadora: ¿Qué hace que la materia cambie de estado o apariencia sin perder su esencia?


• Establecimiento de Normas de Convivencia: Promover el respeto, la escucha activa y la inclusión de todas las opiniones.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Guiada:
  
  
  1. Formar equipos heterogéneos (considerando habilidades, género, intereses) para fomentar la inclusión.
  
  
  2. Entregar a cada equipo un sobre que contiene recortes de diferentes modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr) y fenómenos relacionados (difracción, espectros de emisión).
  
  
  3. Cada equipo investigará, con ayuda de libros de texto y dispositivos móviles (si están disponibles), sobre su modelo o fenómeno asignado.