Las revoluciones modernas y sus tendencias

Liz Ortiz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Las revoluciones modernas y sus tendencias"


Asignatura: Historia
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): El alumno elaborará una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificará cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Competencia interdisciplinaria: Comprensión lectora



FASE 1: INICIO (15 minutos)



  1. Presentación y contextualización del tema: El docente introducirá la temática de las revoluciones modernas, focalizándose en la Restauración de la República y el Porfiriato en México. Se planteará la pregunta generadora: ¿Cómo los eventos y cambios durante estos periodos históricos han modelado la sociedad mexicana actual?



  2. Motivación: Mediante un breve video o presentación, los estudiantes visualizarán los eventos más significativos de estas etapas, destacando la importancia de comprender nuestro pasado para entender nuestro presente.



  3. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, fomentando la inclusión y el respeto entre ellos, considerando la diversidad cultural de la clase.





FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)



  1. Investigación y análisis: Cada equipo recibirá un conjunto de textos y fuentes digitales seleccionadas que aborden diferentes aspectos de la Restauració