Introducción al tema y actividades de movimiento básicas

Natto GoAr
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y actividades de movimiento básicas (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Promover la exploración de las distintas partes del cuerpo y sus habilidades motrices.

  • Fomentar la inclusión e igualdad de género en las actividades.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema del día: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

    • Hacer preguntas a los estudiantes sobre las formas en que pueden moverse (correr, saltar, etc.) y los lugares donde pueden hacerlo.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren movimientos básicos como estiramientos, giros y saltos.

    • Enfatizar la importancia de calentar el cuerpo antes de hacer actividad física.



  3. Juego de movimientos (20 minutos)



    • Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles una parte del cuerpo (piernas, brazos, cabeza, etc.).

    • Pedirles que se turnen para hacer movimientos utilizando únicamente esa parte del cuerpo.

    • Al finalizar, hacer una reflexión sobre las diferentes posibilidades de movimiento que encontraron.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre las actividades realizadas y destacar la importancia de explorar las posibilidades de movimiento.

    • Recordar a los alumnos la importancia de respetar las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.




Sesión 2: Exploración de movimientos en diferentes espacios (45 minutos)


Objetivos:



  • Promover la exploración de movimientos en diferentes espacios.

  • Fomentar la inclusión e igu