"Explorando nuestros nombres en nuestra lengua materna"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando nuestros nombres en nuestra lengua materna"

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros, mediante actividades que fomenten el reconocimiento y aprecio por su lengua materna y la de sus compañeros, resaltando la riqueza cultural y lingüística de su entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación: Se inicia con una ronda de presentación donde cada niño dice su nombre y, si es posible, lo que significa o alguna historia breve detrás de él. Esta actividad busca que los alumnos conozcan la diversidad de nombres y orígenes culturales en su grupo.
   
   
   • Introducción al Proyecto: Se explica brevemente el proyecto comunitario "Mi nombre, mi identidad" donde, a lo largo de varias sesiones, exploraremos nuestros nombres en nuestra lengua materna, su significado, origen, y cómo se escribe y pronuncia. También se mencionará cómo este proyecto nos ayudará a mejorar en lectoescritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Exploración: Los alumnos, en parejas, intercambian sus nombres escritos en un papel y juntos buscan si hay letras que se repiten, comparan la longitud de sus nombres con el de su compañero, y buscan si hay nombres que inician o terminan con la misma letra. Al final, intentan escribir el diminutivo de cada