Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Nombres en Nuestra Lengua

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Saludo y Presentación Personalizada: Comenzar con un círculo de saludo, donde cada estudiante se presenta diciendo su nombre y algo que le guste que empiece con la misma letra de su nombre. Este ejercicio busca fortalecer la identidad y la pertenencia, además de practicar la lectoescritura y la atención.

     
     
   
   

   • Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres, cómo cada uno tiene un significado especial y cómo nos conecta con nuestra cultura y lengua materna.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de Exploración de Nombres: Usando cartulinas o papel bond, cada niño escribirá su nombre en grande. Luego, buscarán entre sus compañeros quién tiene el nombre más largo y más corto comparado con el suyo, quién comparte iniciales, letras finales o iniciales. Esta actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar la colaboración.

     
     
   
   

   • Juego de "Encuentra la Letra": Se colocarán letras grandes de cartón en el suelo del aula. Los niños tendrán que encontrar las letras que componen su nombre y luego formarlos. Se promoverá el trabajo en equipo, ayudándose entre sí para encontrar y compartir las letras.

     
     
   
   

   • Reflexión Grupal: Conversación guiada sobre cómo nos sentimos al compart