Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Educación Física
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en equipo.

Enfoque: Inclusión

Fase de Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Iniciar con una breve charla interactiva para explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el pensamiento lúdico, estratégico y la creatividad. Utilizar ejemplos cercanos a su realidad y experiencias previas en deportes o juegos de equipo.

   
   



2. Presentación de objetivos: Explicar claramente el objetivo de la sesión, resaltando la importancia del pensamiento estratégico en la vida cotidiana y especialmente en el trabajo en equipo dentro de actividades físicas.

   
   



3. Introducción del problema a resolver: Plantear un escenario donde el éxito dependa de la cooperación y estrategia grupal, por ejemplo, organizar un torneo deportivo escolar con recursos y tiempo limitados.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividades de Aprendizaje:

1. Dividir a la clase en equipos pequeños y asignar roles diversos para asegurar la inclusión y participación activa de cada miembro. Cada equipo representará a un departamento en la organización del torneo (logística, equipos, publicidad, entre otros).

   
   



2. Realizar un brainstorming en equipos para generar ideas creativas y e