Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de la clase: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de recursos literarios: Mostrar ejemplos de recursos literarios como metáforas, adjetivos, aliteración, entre otros, y explicar su función.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen recursos literarios en una carta personal o biografía que les haya gustado.

Sesión 2:

• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de familias, escuela y comunidad, y los sentimientos, emociones e ideas asociadas a ellos.


• Elaboración de cartas personales: Pedir a los alumnos que elijan un tema y escriban una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sus sentimientos, emociones e ideas.

Sesión 3:

• Intercambio de cartas personales: Organizar un intercambio de cartas personales entre los alumnos para que puedan leer y comentar las cartas de sus compañeros.


• Retroalimentación: Promover una retroalimentación constructiva entre los alumnos, destacando el uso de recursos literarios en las cartas.

Sesión 4:

• Introducción a las biografías: Ex