Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Vanessa Danahy Castañon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Efectiva y Comunidad


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema Interdisciplinario a Atender: Ausentismo


Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)



    • Actividad: Canción de bienvenida donde cada niño dice su nombre y cómo se siente hoy, utilizando dibujos de emociones para apoyarse.

    • Objetivo: Crear un ambiente de confianza y expresión de emociones.



  2. Introducción al Tema (5 minutos)



    • Actividad: Narración breve de un cuento relacionado con la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

    • Objetivo: Introducir de manera lúdica la importancia de la comunicación en la comunidad.



  3. Exploración de Necesidades y Emociones (10 minutos)



    • Actividad: Dinámica grupal, "La Caja de las Emociones", donde los niños, por turnos, sacan un dibujo y expresan una experiencia personal relacionada.

    • Objetivo: Fomentar la expresión personal y reconocimiento de emociones y necesidades propias y de los demás.



  4. Construcción de la Comunidad (15 minutos)



    • Actividad: Creación de un "Mural de la Comunidad", donde cada niño dibuja algo que necesita o desea de su comunidad escolar.

    • Objetivo: Visualizar la diversidad de necesidades y gustos en el