El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Aula de Preescolar

Grado: 1º de Preescolar
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan algunas características del paisaje geográfico y usen referencias personales para ubicar elementos, objetos, y lugares.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema Interdisciplinar a abordar: Inseguridad

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Ambientación: Crear un ambiente acogedor donde cada niño se sienta valorado y seguro. Se les preguntará cómo se sienten hoy y se hará una pequeña dinámica de presentación.

   
   



2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes (campo, ciudad, playa) y preguntar a los alumnos qué ven en ellas. Se busca activar conocimientos previos y generar curiosidad.

   
   



3. Planteamiento del Problema: Conversar brevemente sobre cómo nos movemos en diferentes espacios (casa, escuela, parque) y preguntarles si alguna vez se han sentido perdidos o no sabían dónde estaba algo o alguien importante para ellos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Exploración: Realizar un recorrido por la escuela (si es posible) o un espacio amplio donde los alumnos puedan observar desde diferentes puntos (alto, bajo, cerca, lejos). Los niños deberán llevar una hoja y lápices de colores para dibujar formas o elementos que encuentren interesantes.

   
   



2. Construcción de Conocimiento: Regresar al aula y pedir a los niños que compartan lo que dibujaron. Discutir cómo podemos describir la ubicación de esos elementos usando referencias personales (cerca de la