Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Adolfo Hernández- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Los Albores de la Humanidad
Contexto de la Clase:
Dirigida a: Alumnos de Historia de 3º de Secundaria (12 a 15 años).
Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Inclusivo, atendiendo al rezago educativo.
Fases de la Clase:
Inicio (15 minutos):
- Presentación del Tema: Iniciar con una pregunta detonante: “¿Alguna vez se han preguntado cómo es que los seres humanos llegamos a ser lo que somos hoy?”. Esperar reacciones y brevemente discutir las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.
- Introducción al ABP: Explicar que a lo largo de las próximas sesiones, trabajaremos como detectives históricos, investigando sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos, con un enfoque especial en las teorías de la evolución de Darwin aplicadas al ser humano.
- Formación de Equipos: Organizar a los estudiantes en equipos de 4 a 5 integrantes, considerando la diversidad de habilidades y conocimientos para promover la inclusión y atender al rezago educativo.
Desarrollo (25 minutos):
Investigación Guiada: Proporcionar a cada equipo un conjunto de recursos (textos breves, imágenes, videos cortos) sobre los conceptos básicos de la teoría de la evolución de Darwin y su aplicación en el estudio de la humanidad.
Análisis y Discusión: Los equipos analizarán la información, discutirán entre ellos y prepararán una presentación breve que responda a la pregunta: “¿Cómo nos ayuda la teoría de Darwin a entender el desarrollo de los pueb