El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

arely Galindo
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Encuentro Creativo y Artístico para el Desarrollo Integral


Datos Generales:



  • Nivel Educativo: Inicial 1º

  • Edad de los Alumnos: 0 a 3 años

  • Duración de la Sesión: 45 minutos

  • Objetivo (PDA): Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología:



  • Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

  • Metodología Utilizada: Proyecto comunitario


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Se inicia la sesión con una breve plática sobre cómo podemos descubrir el mundo a través de nuestros sentidos. Se hace uso de ejemplos como sentir la textura de una hoja, ver los colores de una pintura, o escuchar los sonidos de los animales.

    • Se presenta el objetivo de la sesión: explorar el espacio de la clase transformándolo con nuestra creatividad a través del arte.



  2. Actividad Central (25 minutos):



    • Exploración Sensorial: Los niños participarán en una actividad de exploración sensorial con materiales de arte seguros y no tóxicos (pintura comestible, papel de diferentes texturas, instrumentos musicales sencillos). La actividad se diseñará para que exploren texturas, colores y sonidos.

    • Creación Colectiva: Los niños serán invitados a plasmar sus exploraciones sensoriales en un mural colectivo en el suelo, utilizando los materiales proporcionados. Se fomentará que experimenten con la mezcla de colores, la creación de formas con sus manos y pies, y la incorporación de elementos naturales que puedan encontrar alrededor.

    • Incorporación de Habilidades Matemáticas: Durante la actividad, se introducirán nociones básica