Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 - Medición del Tiempo y Convivencia

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer relojes de manecillas y digitales, además de comparar y ordenar la duración de diversas actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos. Fomentar el pensamiento crítico y mejorar la convivencia a través de la organización del tiempo.

Inicio (10 minutos)

1. Comenzar con una breve charla sobre la importancia del tiempo y cómo lo medimos en nuestra vida diaria. Hacer preguntas como: "¿Para qué creen que necesitamos saber la hora?", "¿Quién ha usado un reloj?" para generar interés y conocer los saberes previos de los alumnos.

2. Presentar el problema del día relacionado con la convivencia: "Imaginen que todos quieren jugar en el recreo, pero hay actividades que algunos quieren hacer más tiempo que otros. ¿Cómo podríamos organizar el tiempo para que todos estén contentos y puedan jugar lo que más les gusta?"

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración e Investigación (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un reloj de manecillas y otro digital (si es posible). Pedirles que investiguen cómo se leen las horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en ambos tipos de relojes. Los alumnos deberán anotar sus observaciones.

2. Discusión Grupal (5 minutos): Reunir a la clase para que compartan sus descubrimientos sobre cómo se leen los relojes. El maestro guiará la conversación para asegurarse de que todos los conceptos clave sean cubiertos correctamente.

**3. Aplicación (10 min